KAB项目也已经被越来越多的高校所重视。哈尔滨工程大学党委副书记、副校长魏贎表示，该校在构建课程体系中，以学科渗透为原则，将创业教育与学科课程有机结合，最大限度的发挥了学科教育的作用。该校在一年级中开设了《管理学》必修课程，开设了《市场营销学》、《大学生KAB创业基础》、《企业战略管理》和《财务管理》等一系列创业教育选修课程，这些课程立足于创收创业基础知识，完善学生综合素质，提高创业能力。 山东大学党委副书记方宏建介绍说，山东大学构建了由《KAB大学生创业基础》、《创业学》、《创业管理与实践》等创业类课程共同组成的创业课程体系。2010年，《KAB大学生创业基础》、《创业管理与实践》同时被确定为山东大学首批通识教育核心课程。“我们的目标是通过三年的建设，创业课程体系将覆盖40%的本科学生。”方宏建说。 有了好项目还要重视孵化 在大学校园中诞生的创业项目，往往比较弱小，需要精心的培育。很多大学校长在此次论坛上也介绍了本校在扶持、孵化好项目方面的相关经验。 华中科技大学曾涌现出PPLIVE公司CEO姚欣，摩尔庄园创办者王海滨等一批大学生创业典范。若比特机器人团队还因为参加全国“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，回校后成立了公司，并成功融资800万元。张晋表示，对于成熟的创业团队，学校鼓励他们注册公司，独立经营，到市场上去锻炼、拼搏。为了提高企业的创业成功率，除了设立大学生创业基金外，还充分利用学校产业集团资源支持大学生创业。 大学生创业最需要的还是资金上的扶持。哈尔滨工程大学为学生创业提供了600余平方米场地，并投入100万元资金开创了大学生创业联盟这一涵盖面广泛的创业实训平台。对于羽翼丰满的创业团队，学校依托国家大科技园，建设以市场为导向，集高新技术的研发，高新技术企业的孵化，创新人才的吸纳与培育于一体的大学生创业孵化平台。魏贎介绍说，大学生创业孵化平台运行以来，共吸收、接纳了近20个创业团队，已有一些青年创业杰出人才脱颖而出。信通学院学生戴志康2001年即开始创业，成立了康盛世纪公司，其公司自主开发的“Discuz!”论坛系统已成为全球用户数最多的PHP社区论坛软件之一。
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如何化解大学生创业难题让校长们打开了话匣子(图)(2)
时间:09-28 09:08来源:未知 作者:admin 点击:
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